„Forscher-Kita Bummihaus“ wir vereinen Umwelt, Natur und Bildung

Die Welt ist voller Wunder – Lasst sie uns entdecken

Unsere naturnahe Lage ermöglicht den naturerfahrungsorientierten Lernraum. Der Wald wird Spielplatz, der gemeinsam mit den Kindern gestaltet wird. Im Garten pflanzen, pflegen und ggf. ernten wir gemeinsam.

Mit der Natur erkunden wir ökologische Zusammenhänge und entwickeln ein Umweltbewusstsein.

Bildungsbereiche:

Mathematik und Naturwissenschaften stehen im Fokus (Haus der kleinen Forscher). Lernen erfolgt durch Forschen, Entdecken, Beobachten, Vergleichen und Kategorisieren.

Neugier als Schlüssel zur Welt!

Wir arbeiten nach dem situationsorientierten Ansatz:

Kein starres Planen, sondern flexibles Eingehen auf Interessen und Bedürfnisse der Kinder; Berücksichtigung des individuellen Entwicklungsstandes; Erweiterung des Erfahrungsbereichs des Kindes; Freiraum für eigenständige Absichten.

Inklusions- und Diversitätsverständnis: Unsere Kita schafft eine offene, respektvolle und unterstützende Umgebung, in der alle Kinder ihre Individualität entfalten können. Der Ansatz basiert auf Gleichberechtigung, Wertschätzung und gesellschaftlicher Vielfalt. Ziel ist eine vorbereitende Bildung auf eine vielfältige Gesellschaft, in der Unterschiede als Bereicherung gesehen werden.

Rolle des Erzieher`s: Wir sind mehr als Unterstützer – wir sind Impulsgeber, Wegweiser und Mentorinnen/Mentoren. Als Bindeglied zwischen Kindern, Eltern und externen Fachkräften beobachten wir die Entwicklungsprozesse aufmerksam, erkennen Bedürfnisse frühzeitig und initiieren maßgeschneiderte Förder- und Lernwege. Wir schaffen eine sichere, achtsame und inspirierende Lernatmosphäre, in der Konflikte konstruktiv bearbeitet, Empathie gefördert und Verantwortung für eigenes Handeln gestärkt wird. Wir gestalten Lern- und Begegnungsräume aktiv mit, setzen klare Orientierungspunkte und treten zugleich in den Hintergrund, um Raum für eigenständiges Erproben zu geben. Durch beobachtungsbasierte Reflexion dokumentieren wir Entwicklungen, arbeiten eng mit Therapeuten / Sonderpädagogen zusammen und begleiten Kinder individuell auf ihrem Weg zu einem selbstbewussten, respektvollen und inklusiven Miteinander.

Bildung und Kommunikation: Wir setzen auf ICH-Botschaften und begleiten kindliche Ideen und Bedürfnisse als Spielpartner. Frühzeitige Konfliktbewältigung, respektvoller Umgang und Entwicklungsgespräche gehören zu unserer Praxis.

Fehler sind erlaubt – sie sind teil, des Lernprozesses!